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一年级美术课件
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一年级美术课件(篇1)人美版小学一年级上册美术教案
第一课 让大家认识我
教学目标
运用纸,采用撕、剪、贴、画的方法表现大树。初步培养学生造型能力,表达能力。介绍自己,增加对集体同伴的感情,感受美术学习的乐趣。
重点:感知体验剪贴艺术的美,学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己。难点:自我介绍及感受的发表,树干的制作,树叶的粘贴布局。教学过程
一、导入
1、让学生看一看树叶,以增加他们对树叶的感性认识,激发学生画树叶的兴趣。
2、让学生谈谈树叶的各种形状。
根据自然环境的不同,从学生的回答中作适当的补充和描述,以激发学生观察树叶和画好树叶的兴趣。a树叶的表现方法:
长的圆的心形 半圆 椭圆 五角形 水滴 没有齿的 有齿的等
b色彩的表现方法——绿色、大红、黄色、橙色等
3、教师示范,画树干,树干,上细下粗,向天空方向生长。画树叶。
4、欣赏课本中的插图,从郁郁葱葱的景色中,使学生理解叶与干的相互依存关系,叶在树枝上。
5、树的周围你可以在添加什么,让画面更有趣。
6、指导学生通过相互介绍,相互合作更加热爱集体。
三、学生练习,巡回指导
四、小结
老师希望你们跟这棵大树一样,能茁壮成长。跟同学友好相处。课后反思
第二课
看谁涂的更好看
教学目标
认识至少8种颜色的名称,初步了解不同的绘画材料及其不同的画面效果。体会色彩的魅力,绘画的乐趣。
教学重点
认识色彩名称,了解不同绘画材料的不同特点。
教学难点
运用8种以上的颜色自由组合进行创作。教学过程
一:导入
猜迷:身上穿着彩色衣,没事躺在盒子里,美术课上学会用,画出什么都美丽.(油画棒,水彩笔)二 授新
1、教师出示两张图形,出示两种材料水彩笔和油画棒。
提问:小朋友们知道这两种材料的名称和绘画特点吗?
油画棒的风格是粗犷有力,而水彩笔的风格是柔和匀净。
2、观察自己的色彩工具,让每个色系从浅到深排列。
3、为什么要给彩笔娃娃穿上漂亮的花衣裳?(认识颜色,保护手不被弄脏)
4、对着书上8支彩笔娃娃,找出它们的颜色。
5、用你喜欢的色彩,画出好看的线条,大小不同的点。涂色块。
6、师示范,怎么图色块。
三、作业
选用8
查看更多>>根据您的要求我找到了以下内容:“一年级美术课件”。课件是老师上课前准备的资料,因此在编写时老师们需要花一些时间。教案则是引导学生进行创新和实践的重要方法。请将这篇文章保存在收藏夹中以便日后查阅!
一年级美术课件(篇1)教学目标:
初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系,知道大小是在对比中产生的。
能大胆作画、充满画面,画一条大鱼。
培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
教学重点:
通过本课的学习,使学习了解鱼的形状和特征,运用所学的知识,画一条漂亮的充满画面的大鱼。
教学难点:
自然界中的大鱼与美术作品中的鱼有什么区别,如何突出特征把鱼画大。
教学准备:
教学录象、图片、彩笔
教学过程:
一、组织教学引入新课
二、讲授新课
1、以游戏的形式提高学生的兴趣
请记名学生到前面用同样大的纸画一条大鱼,要求:比一比谁画的鱼最大。由大家选出一条最大的鱼,然后教师也用同样大的纸画一条更大的鱼。
2、欣赏分析,直观了解鱼的种类、形象特征,色彩和花纹图案,感受自然的美。通过分析了解艺术来源于生活高于生活,学习简单的装饰方法。
教师出示图片或放映录象,观察自然界中的各种各样的鱼。
分析:鱼的种类和形象特征。
观察农民画《戏鱼》,小组学生讨论分析造型、色彩、花纹图案。
“你喜欢这幅画吗?为什么?”
“画中画了些什么?”
“与自然界中的鱼有什么不同?”
3、展示学生优秀作业
观察分析表现方法,找一找哪幅作品的鱼画的最大。
启发学生了解绘画方法,掌握充分画面的要点,选用多种方法表现。
三、学生完成作业
1、用最快的时间画一条大鱼的外形,全班同学举起来,比较看看谁画的鱼最大(教师讲评)
2、讨论:你准备添画什么样的花纹和图案,选择那些颜色?
确定装饰方法把鱼画大、画漂亮。
3、学生完成作业。
四、教师辅导
了解学生,帮助解决作业中的问题。
五、展示讲评作业
学生自评、小组评结合,评出本组最大的鱼贴在黑板上,集体找出大鱼。
最后找出一条最小的鱼。
大家讨论如何把小鱼变成大鱼。
例:在小鱼旁边加上一个很小的潜水员添画一些更小的鱼。
添画一部分使大鱼变的更大。
加深了解大小是在比较中产生的。
六、教师总结
查看更多>>导师们需要准备教案和课件,编写教案和课件是每位导师都需要完成的任务。编写教案时需要注意将情感教育和智育教育融合在一起。以下是励志的句子的编辑为您搜集整理的“五年级美术课件”相关内容,请查阅,我相信您会对这个非常有用的资源感到满意!
五年级美术课件 篇1一、教学目标
知识与技能
运用各种布料和方法制作一件布艺小品,能灵活运用各种方法制作一个小布袋。过程与方法
在活动中感受、了解布的材质特征,能发现和表现材质的美,体验“变废为美”的乐趣。
情感态度价值观
培养学生对生活的关注和美化生活的意识,以及耐心细致的好习惯。
二、教学重难点
1、感受了解布的材质特征,从中发现其布质的温馨之美。
2、指导学生进行简单的叠加、折叠、剪裁、缝合等活动,体会劳动的愉快和收获之喜悦。
三、学法指导
1、收集展示现代布艺制品,欣赏感受其温馨舒适。
2、在玩中,合作中学会折叠、裁剪、缝合等工艺手法。
四、教学准备
1、收集家中布艺制品。
2、各种布料、针线等材料和工具。
3、课件。
五、教学课时一课时
六、教学过程
一、创境导入(5分)
1、课件展示现代生活家居中的布艺制品,欣赏其美。
2、学生展示并交流收集的布艺制品,亲身感受其材质。
二、交流感受(5分)
1、你看到了什么?
2、你觉得哪些布艺制品最特别?
3、它是用什么布料和方法制成的?
三、玩中学做(15分)
1、以小组为单位玩“奇思妙想”的游戏。
课件展示
①“快乐转盘”在转动中不断变换观察角度。
②“百变魔方”折叠、收紧、挪动,产生造型。
③“画面竞猜”出示部分实物启发学生思考。
2、评比小组游戏活动情况。
3、小组讨论,合作运用材料,巧妙地运用材料和制作方法,自主或合作制作一件布艺小品。
4、学生表现,教师指点。
四、评价归纳(10分)
1、小组推荐作品并进行介绍。
2、其他小组开展点评。
3、教师随机引导并作些评价。
五、总结(5分)
六、当堂作业
制作一个布料小品或者一个小布袋。
七、板书设计
八、教学反思
这一课是对学生进行节俭教育,审美教育的好素材。通过开展一系列活动,不仅让学生体验了“变废为美”的乐趣,而且使学生了解家居生活的浓厚布艺气息,感受到其温馨、舒适与个性的氛围,还学到了制作布艺小品的多种方法。在活动中,学生主动、热情、活泼、乐观,做到了眼、手、脑并用,制作出具有儿童个性的布娃娃、小布袋等。
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七年级美术课件 篇1第一课
巨匠童心
授课时数:2课时
第一课时
教学目标
◆了解画坛巨匠齐白石、毕加索相关生平故事及艺术风格。
◆能让学生自主地从多角度欣赏、感受其代表作品,并能用语言描述、分析、评价作品。
◆分析、探讨在过程中渗透的相关美术术语,让学生形成良好的美术素养。
◆培养学生视觉感受能力,形成健康的审美情趣,发展审美能力。
教学重、难点:了解立体主义绘画的特点。
教学过程:第一课时
(一)组织教学
请同学们把课本拿出来、坐好。
(二)课题引入
师:同学们,上课前我们先来看张照片(虾)
问:这是谁画的啊?(齐白石)
生:孩子们纷纷举手,兴致勃勃地回答是齐白石
生:齐白石
师:恩,是的。20世纪,在世界花坛上有两位特别耀眼的巨匠,他们是中国画家齐白石和西班牙画家毕加索。今天我要给大家介绍的是中国画家齐白石他的画品和人品。他热爱生活,追求理想,为人类文化的发展做出了巨大的贡献。
他是湖南湘潭人,是中国的一位著名画家,他能书善画,最擅长的是画虾。他担任过中国美术协会的主席、北京画院名誉院长,还被授予“中国人民艺术家”的称号等。
(三)齐白石的人格
说到齐白石啊!我就要给大家讲一个小故事,大家认真听啊!
(1)爱国热情
抗日战争时期,北平伪警司令、大特务头子宣铁吾过生日,硬邀齐白石赴宴作画。齐白石到宴会场,环顾四周一下,满堂宾客,略微思索,铺纸挥毫。转眼之间一幅水墨螃蟹跃然纸上。众人赞不绝口。不料,齐白石笔锋轻轻一挥,在画上题了一行字:“横行到几时”,然后书“铁吾将军”,最后拂袖而去。
齐白石有强烈的爱国心,当日寇侵略我国之时,他的一幅山水画上题写到“灯下再三挥泪看,中华无此整山川”的诗句,并坚持不为敌人作画。当中国成立时,他已是86岁的老人,但与旧中国相对比,祖国欣欣向荣的新局面,使他十分欣慰,主动把自己画的雄鹰送给毛泽东主席,表示对新社会的热爱。《祖国万岁》是齐白石95岁高龄时为庆祝国庆而创作的作品,原作67×33厘米,纸本设色,用茁壮的万年青象征欣欣向荣的祖国。1980年5月20日发行的《齐白石作品选》特种邮票,将此图作为了小型张图案。
齐白石是不是很厉害啊!体现了齐白石的
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